POR: REICEN SABOYA PÉREZ
La música: Es la vibración, el ritmo, la frecuencia, el compás, la sincronización, que ayuda en el accionar común de la persona. Está en nuestro cuerpo, en la respiración, en los latidos del corazón y en el caminar, es la armonía del escuchar, pensar, reflexionar y realizar.
El universo de la música se interna en lo más profundo de nuestro ser. La música es un recurso valioso que nos induce a la producción de pensamiento y creatividad ya que las ondas alfa llegan al cerebro, donde el pensamiento se grafica alimentando un mundo de ideas que al ordenarse crea conocimiento.
LA MÚSICA EN EL APRENDIZAJE SEGÚN LA EXPERIENCIA
Los alumnos del primer grado de la Institución Educativa “Virgen de Guadalupe”, alimentaron su aprendizaje partiendo de las canciones que el Docente cantaba acompañado de una guitarra.
Nace la necesidad de aprendizaje de acuerdo a la emoción que crece en el estudiante a partir de la melodía. Si se pretende enseñar a partir de la música una letra, ya sea vocal, consonante, sílaba o palabra, se podrá partir de la pronunciación oral de la canción con los estudiantes siguiendo algunos pasos.
Repita: Frase por frase, fila por fila, hasta que los niños se familiaricen con el contenido. Después de un determinado tiempo los niños(as) estarán preparados y motivados para recibir la canción tipeada en una hoja de papel con la letra, palabra o número materia de aprendizaje resaltada o subrayada.
El objeto de aprendizaje
resulta interesante para los niños (as)
ya que la canción elegida para el momento fue apreciada por ellos, por ende
nació la necesidad de aprendizaje.
Según mi experiencia, las canciones no solamente pueden ser aquellas
que año tras año corean los niños, puede que resulte más significativa una música del momento la misma que los
estudiantes tienen oralmente como un saber previo. Tipifico estas líneas por varias
anécdotas vividas, de las cuales comento una de ellas en las líneas posteriores.Ejemplo:
Después de pasar por el
aprendizaje del abecedario donde la pronunciación es letra por letra, direccione
los nuevos saberes en las palabras. Fue anecdótico aprender la letra “V” acompañado de la palabra VIDA.
Los estudiantes al observar la lámina
publicada en la pizarra, empezaron a cantar en coro como una sola voz, una
canción del momento de una agrupación de San Martín “Sonido 2000” el tema “Mi vida no vale
nada” situación que me obligo a
reemplazar la canción preparada para el tema, dando curso al momento
circunstancial vivido.
Pienso que es muy
importante viabilizar y capitalizar la
espontaneidad de los estudiantes, si la demanda resulta mayoritaria; ya que
según las experiencias vividas, siempre que recurro a la música como
estrategia, el aprendizaje resulta significativo pues lo se evidencian.REICEN SABOYA PÉREZ
DOCENTE DE AULA
D.N.I. N° 00924445
